Majoriteten av patienter med förvärvad hjärnskada uppvisar påverkan på ögonmotoriken vilket bidrar till svårigheter och uttröttbarhet vid läsning med negativ påverkan på läshastigheten.

Syftet med studien är att utveckla en metod för ögonmotorikträning som resulterar i förbättrad läsfunktion, mätt genom läshastighet, hos barn och ungdomar med förvärvad hjärnskada och ögonmotorikpåverkan. Deltagare var fjorton patienter i åldern 10-19 år med förvärvad hjärnskada av olika orsaker där ögonmotorikpåverkan uppmärksammats på BarnReHab Skåne. Ögonmotorikträningen genomfördes dagligen under samman lagt 20 minuter i tre veckor.

Följande bedömningar genomfördes i början och slutet av träningsperioden samt tre månader efter avslutad behandling:

1. synbedömning av ortoptist och synpedagog,
2. läshastighetstest av specialpedagog
3. frågeformulär avseende symtom vid närseende som fylldes i av deltagarna.

Specialpedagog och arbetsterapeut gick igenom träningsmaterial och träningsinstruktioner med deltagare och vårdnadshavare, och träningen följdes upp per telefon respektive textmeddelande vid tre tillfällen.

Resultaten visar att majoriteten av patienterna förbättrade sin läsfunktion genom ögonmotorikträning. Träningen upplevdes överlag som motiverande och möjligt att genomför och inga risker eller negativa resultat framkom under träningsperioden. Ögonmotorikträning är genomförbar med de förändringar som gjordes under studiens gång och ungdomar kan förbättra läshastigheten hos barn och ungdomar med ögonmotorikpåverkan efter förvärvad hjärnskada av olika etiologi.

Förväntad nytta för patienten är en förbättrad läsfunktion genom strukturerad ögonmotorikträning med uppföljning.

Författare: Julia Falkenström, Lena Lindvall, Helena Magnusson, Annika Rehn och Anne Borronha Brandao